INFORMACIÓN DEL GRUPO SOBRE EL TEMA
- Se recoge y se da valor a la información que tiene previamente el grupo sobre el tema y la diversidad de opiniones.
- Se contrasta con el resto de los alumnos organizándola por categorías o áreas de interés.
- Se incorpora otra información proveniente del Centro o de otros agentes comunitarios.
DISEÑO DE MODELO COOPERATIVO DE TRABAJO
- La dinámica de trabajo planteada facilita las interacciones entre los alumnos.
- Los modelos de agrupamiento y trabajo cooperativo facilitan el desarrollo de las propuestas de trabajo y permiten que se amplíe el marco relacional de los alumnos orientado a la tarea.
- Se han establecido canales de participación del centro en su conjunto y/o de participación de otros agentes.
PENSAMIENTO CREATIVO
- Se facilita que se desarrolle una actitud creativa incorporando distintos enfoques para construir el conocimiento inicial sobre el tema.
- Se incorporan itinerarios alternativos para completar el conocimiento del tema a partir de dinámicas grupales.
MOTIVACIONES DE LOS INTEGRANTES
- Se reconocen las motivaciones de los integrantes del grupo y se integran en la propuesta.
- Se confrontan las distintas motivaciones en el grupo creando un clima que facilita que se expresen.
- Se incorporan motivaciones del Centro y/o de otros agentes.
INTERESES DE INVESTIGACIÓN
- Se identifican que quiere conocer cada alumno en relación al tema propuesto.
- Se confrontan los intereses de investigación y acción buscando compromisos consensuados.
- Se exponen intereses al Centro y se recogen intereses del Centro y/o agentes externos.
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